Educación musical superior

Reflexiones, aportaciones y actualidades en investigación

Raúl Wenceslao Capistrán Gracia. Coordinador. Patricia Adelaida González Moreno. Prologuista. Raúl Wenceslao Capistrán Gracia, David Reyes Sosa, Isaac Namme Galindo, Olga Fabiola Servín Nájera, Irma Susana Carbajal Vaca, Alfonso Pérez Sánchez, Hirepan Solorio Farfán, Leonardo Borne, Mercedes Alejandra Payán Ramírez, Alejandra Saez

UAA, 2020

ISBN 978-607-8782-08-6

Edición no venal | Electrónica | PDF

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Desde los tiempos de los grandes filósofos griegos como Platón y Aristóteles hasta la actualidad, se ha promovido la educación musical como un recurso o herramienta para promover la formación integral del individuo. Recientemente, se han llevado a cabo numerosos estudios de alto rigor académico que indican que la educación musical mejora las habilidades motoras finas; prepara el cerebro para el logro; y promueve las habilidades del pensamiento de alto nivel.
Además, mejora la memoria y la retención de la información verbal; mejora el desempeño en las matemáticas; promueve la lectura y favorece las habilidades para redactar, e impulsa un mejor desempeño académico e incrementa el coeficiente intelectual. Finalmente, la educación musical agudiza la atención del alumno; fortalece la perseverancia; prepara a los estudiantes para ser creativos y fomenta mejores hábitos de estudio.


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