VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Un elemento de la nueva cultura de la evaluación en las IES

Margarita Zorrilla Fierro

UAA, 1996

ISBN 968-625-931-7 | Agotado

Edición no venal

La valoración de resultados, o en su expresión sajona outcomes assessment, es un elemento nuevo de la cultura de la evaluación, en términos del rendimiento de resultados.
Las Instituciones de Educación Superior (IES) mexicana, recién ingresan al mundo de la evaluación (1990). Las prácticas en este sentido han estado orientadas por la identificación de indicadores relacionados con los insumos fundamentalmente. En menor medida se han trabajado con indicadores de productos y menos con los referidos a procesos.
El estudio se inserta en el ámbito de los trabajos de investigación que se preguntan sobre el impacto de la escuela en la formación de sus estudiantes, o dicho de otra manera ¿Cuál es el impacto que el tránsito por las aulas universitarias tiene en las habilidades y valores de los estudiantes?
El objetivo de este estudio consistió en realizar un trabajo empírico de evaluación de resultados de la formación universitaria de tipo seguimiento simulado, en el ámbito de las habilidades cognitivas básicas y de las actitudes y valores ante la vida, comparando estudiantes de nuevo ingreso con estudiantes en situación de egreso de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.